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对于任何企业而言,领导力发展不是一件一蹴而就的事情。我们的组织领导力发展行动学习发展项目:

1.  根据每个客户的需求和内在情况定制领导力发展计划

2.  提供灵活时间模块化的领导力和通用管理技能的培训

3.  对组织内部不同层级的领导者,引导他们认识到所在层级所需的领导力,突破认知,建立组织内沟通的共同语言

4.  结合实践案例研讨,帮助领导者设计业务案例,从理论到实践

5.  结合组织的整体战略和业务目标,提供有效工具帮助客户员根据工作中的具体挑战制定行动学习项目

6.  引入教练工作坊,使行动学习小组掌握基础的行动学习理论,把控问题解决的流程

7. 视需要引入跨文化领导力培训,帮助企业定位国际业务发展

8.  团队学习辅导,适时介入促进团队成员有意识地加强领导力练习应用相关工具,解决问题,使得项目有效实施并落实到工作中

9.  评估和反馈,持续提高

领导力发展+行动学习
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领导力发展综述
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关于领导力发展,已经是今天最热门的话题和学科之一。


技术革命、人工智能、全球化和地区保守主义带来的复杂性和竞争格局,给各类组织带来了战略的不连续性,边界模糊,竞争转移以及重塑、创新和知识共享的需要,领导者的发展需求变得更加复杂、重要和急迫。


各种调查显示,今天的领导者们被期待更多,这导致他们在工作中备受压力。领导者不再是权力的象征,他们被期待更多,即被希望是行动楷模,专业高手,又被希望拥有清晰的价值观和使命,有服务他人的意愿,能够引导他人和组织在变化、多元、不确定的环境中突破边界,带来个人和组织的发展。


科特认为,在当今充满挑战的商业环境中,最成功的管理者有选择地利用管理和领导力来使组织受益。


老子说,“太上,不知有之;其次,亲而誉之;其次;畏之;其次,侮之。”


换句话说,在今天的后现代社会,组织的领导者单凭“亲而誉之”的软权力感召和“使人畏之”的硬权力威慑难以实现最佳的领导效果。


我们的组织领导力进阶工作坊基于牛津大学赛德商学院的观点,“如果不分析领导者运作的背景和所在的组织环境,我们就无法完全理解领导力的主题。” 今天越来越多的领导力研究者认识到领导力只有在领导者、追随者和环境之间的相互关系中才能体现出来。


在这个领导力三角中,我们针对组织中不同层级的管理人员提供系统的领导力和组织框架的双重认知,帮助他们掌握和学习必要的理论知识、体系框架,结合他们所处的团队和组织环境引导他们思考和反思,并运用到实际工作中,促进和帮助领导力的提升。



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